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习惯三十五 学会幽默（第2页）

在家庭生活中，父母可以经常给孩子讲一些幽默故事，让孩子在不断的熏陶中逐渐培养起幽默感。

交往的习惯第35种习惯幽默（2）

据说有一位年过半百的贵妇人，她非常喜欢打扮，每天总要花好多时间来打扮自己。但是，由于年纪实在有点大了，再多的打扮也掩盖不住她的实际年龄。有一次，贵妇人遇到了大名鼎鼎的萧伯纳，她兴奋地让萧伯纳猜她的年龄。

萧伯纳一本正经地说：“看您洁白的牙齿，只有18岁；看您蓬松的卷发，不会超过19岁；看您忸怩的腰围和涂满胭脂的脸庞，顶多14岁吧！”

贵妇人听了萧伯纳的评价，非常高兴，她激动地问道：“亲爱的萧伯纳先生，那么请您精确地估计一下，我到底像几岁？”

萧伯纳说：“几岁吗？那很容易，只要把刚才三个数字加起来就是你的真实岁数了。18加19，再加上14，你应该是51岁！”幽默的萧伯纳把周围的人都逗乐了。

有一位母亲把这个故事讲给了9岁的孩子听，孩子听完哈哈大笑。有一次，一位漂亮的阿姨到家里来做客。孩子对阿姨说：“阿姨，我看你好年轻呀！”阿姨问：“是吗？怎么个年轻法？”孩子说：“从你的背影看，你好像我的姐姐；从你微笑的脸庞看，你好像我们班上的女生。”一句话把阿姨给逗乐了。

事实确实如此，孩子听多了幽默故事，自然能够模仿、吸收幽默故事中的幽默因子，也会逐渐变得幽默起来。

值得注意的是，跟孩子说笑话或表演滑稽的动作时，要考虑孩子的年龄。因为大人认为好笑的语言或动作，孩子不见得有同感。但孩子认为好笑的语言或动作，大人要陪孩子一起笑，虽然从大人的角度来看也许不见得好笑。

建议三：丰富孩子的幽默词汇。

六七岁的孩子的语言能力加强，渐渐明白许多词语有多种不同的含义。他们喜欢跟他人讲一些有双重含义的词语。

十几岁的孩子则更迷恋于双关语和笑话，他们喜欢用这种双关的语言和笑话来表达对他人的正面或者负面的情感，保持与同伴之间的亲密关系。有时候，这种笑话成为孩子们友谊的象征，如果一个孩子被其他同学告知了一个笑话的内容，这就表明他已经被这位同学接受了，对方愿意把他当成好朋友。

因此，孩子们需要有丰富的词汇来帮助自己表达幽默的想法。如果词汇贫乏，语言的表现能力太差，那也无法达到幽默的效果。父母平时可以多给孩子讲些幽默故事，机智故事，脑筋急转弯等，训练孩子思维的敏捷性，丰富他们的词汇。

建议四：注重幽默的高雅性。

儿童心理学家劳伦斯·沙皮罗强调，幽默有时候被人们用来欺侮和侵犯他人，因此，父母要帮助孩子区别敌意和非敌意的幽默，培养孩子对幽默的容忍力。

父母应该让孩子明白，幽默也可以用来伤人。比如，别人的种族、宗教信仰、生理残疾等是不能用来作幽默材料的，这会伤害对方的情感。如果孩子在无意中开了这样的玩笑，父母千万不能鼓励，而是应该郑重地与孩子讨论一下这个问题，引导孩子尊重他人。

父母在希望孩子具有幽默感的同时，请别忘记自己孩子的个性特点。有的孩子比较活泼，有的孩子比较内向，他们所表现出的幽默感的形式也会有不同，有的比较外露，有的比较含蓄。幽默来自人丰富的内涵，随着知识面拓宽，阅历增加，举止谈吐自然会有所改变。父母不要操之过急，要耐心丰富儿童的内心世界。真正的幽默是自然而然表现出来的，千万不要为了幽默而幽默，变成冷嘲热讽，或者变得油嘴滑舌。

在引导孩子具有幽默感特质时，专家也提醒家长注意一些事项：

幽默要友善，不要伤害他人；

幽默要礼貌，不要嘲讽他人；

幽默要仅限于语言，不要有过激的行为。