笔趣屋

生育4（第2页）

4．教导孩子讲究卫生，加强疾病预防，有病及时治疗。

5．多带孩子参加户外运动，进行各种体育锻炼。

359．什么是智力商数

智力商数简称智商。是标示人们智力发展水平的术语，常见的智商有两种。

1．比纳——西蒙测量表所使用的比率智商。是根据下列公式求得：智力年龄（MA）÷实足年龄（CA）X100：智力商数（1Q）。如果被测者的智龄与实龄相等，运用该公式计算，所得智商为100，即表示其智力中等；若智商高于或低于100时，则标示其智力分别为偏高或偏低。

2．威克斯勒测量表所使用的离差智商。是将被测者的测量分数与同年龄组正常人的智商平均值之比作为智商，也就是同年龄组的智商平均值是100，标准差是15。如果被测者的分数比同年龄组的平均数小一个标准差，其智商就是85，其智力偏低，反之多一个标准差，即智商就是115，其智力偏高。

360．为孩子选择玩具时应注意哪些方面？

1．选择玩具应适合儿童的年龄特点。学龄前不同年龄的儿童的智力发展情况有很大差距，对玩具的选择也应有所不同。

2．选择玩具应有科学性，艺术性，趣味性，并应注意形象和色彩，玩具的形象要真实准确以给孩子以正确的概念。

3．选择玩具应注意要有教育意义，以陶冶性情和对美的欣赏能力。

4．玩具要符合卫生要求。玩具应便于清洗，消毒。用口吹的哨、口琴等玩具、应由个人单独玩。

361．如何提高孩子的记忆力？

儿童期记忆力发展迅速，有意识记忆处于形成和发展的质变阶段。在此阶段应培养儿童良好的记忆能力，教给儿童正确的记忆方法。

1．在各种富有趣味的活动中提高记忆效率。

2．对孩子说明有意识记忆的目的，任务和重要性，调动有意识记忆的积极性．

3．教儿童在理解的基础上记，并掌握多种记忆方法。

4．教孩子使用多种感官参予记忆活动。

5．加强复习，不断强化，防止遗忘。

362．如何了解孩子的音乐智商？

根据国外有关资料和我国儿童的实际生理条件，具体方法为（学龄前儿童测前十题、每题按10分计算），凡答案是肯定的，加上括弧内的分数：答案是否定的，就扣除括弧内的分数。

·孩子唱歌时是否呼吸自然，声音甜美?（5）

·孩子唱歌是否富于表情，是否爱表演?（0）

·孩子喜欢乐器吗?（0）

·孩子唱歌时音准掌握好吗?（5）

·孩子平时爱唱歌吗?（5）

·听到歌声，孩子拍手能合上节拍吗?（10）

·孩子模仿力强吗?（5）

·孩子对音乐课的兴趣浓吗?（5）

·孩子有抄录或搜集歌曲的习惯吗?（5）

·孩子学一首新歌是否太费劲?（5）

·孩子是否爱看音乐节目?（5）

·学音乐时，孩子注意力是否集中?（5）

·孩子是否有阅读音乐书刊或听音乐节目的习惯?（’5）

·孩子是否初步学会了一种乐器?（10）

·孩子音乐记忆力好吗?（5）

·家长的意向是否同孩子的音乐意愿相统一?（5）：

最后积分为100最佳，80分以上良好；?70分以上为可

以，60分以上勉强，60分以下者最好不要培养。，

363．如何培养孩子的想象力？；