笔趣屋

育儿养知篇（第5页）

3．注意冒险行动的目的性。由于一种好奇心和虚荣心所产生的冲动行为，不利于安全，应说服制止．如爬墙、登楼，或到工地上去爬高，或到河水中去游泳等。有的孩子常常出于一种理想，采取某些冒险行动，如爬山涉水，参加跳伞运动等。这些行动对孩子的性格发展和涉取知识是有一定积极意义的，应该鼓励。

如何激发孩子的求知欲？

1．有的孩子不求甚解，有的孩子对每一个事物都要问一个“为什么?”，而且还刨根问底。所以孩子的好奇心就是一种求知欲的表现。这两个孩子表现了不同的智力水平，后者具备较高的智力。

2．父母对孩子的求知欲要注意启发和指导。当孩子得到满意的答复后，父母可以再深入地进行提问，以使孩子在不断的求知中，发展自己的兴趣。在孩子追根问底时，要耐心，要逐—回答。父母答不出的问题，要多方面为他寻找答案，而不要随意回答。

3．父母应满足孩子由于好奇心不断提出问题时，要亲自动手去试一试的欲望，为孩子买一些模型，图表以及其它智力玩具，启发和诱导孩子的兴趣．

如何培养孩子的意志力？

意志力大部分是从儿童、青少年的学习私生活中逐渐形成的。

1．孩子遇到难事时，如数学题解答不出来等等，父母可以支持和帮助孩子，但不能代替孩子去作，并要求孩子坚持到底，以养成孩子克服困难的意志力。

2．要打消孩子的依赖思想，养成孩子独立解决困难的信心和能力．

3．凡是交给孩子做的事无论多苦多累，要坚持让他做完。若遇到困难，仍要鼓励他继续坚持下去。不达到目的，父母不能中止他的工作。

如何提高儿童的审美教育？

1．语言美．要使孩子懂得语言美。平时要注意纠正孩子的语言。孩子有缺点、有错误，要用温和的语言进行说服教育，防止粗鲁语言。

2．启发和提高孩子的美术兴趣，有助孩子形成分辨美和丑的能力．

3．家庭成员之间互敬互爱，讲民主、讲文明，使孩子养成美好心境。梳头。讲究卫生，注意整洁

4．注意孩子的仪表美。要求孩子每天坚持刷牙，洗脸、家庭成员的和谐美。。

5．要使家庭环境优美。家庭要布置得整齐、典雅，使孩子从优美的环境中感到美的享受。从色彩、形体、声光、香味中体会美的乐趣．

警惕独生子女“爱意识缺乏症”。

独生子女大多由于父母的溺爱，易造成“爱意识缺乏症”，性格自私、偏执、狭隘。独生子女在生活中养成了只接受别人的爱。把别人的爱，当作理所当然的事，而不去“爱”别人。久之，他（她）们对任何人都缺乏爱的意识，以致形成了他们偏颇、孤僻的性格。因此，父母必须培养独生子女的爱意识，使之形成一种正常性格．

如何培养孩子的“爱意识”？

在生活上的爱要适当的淡化，要把爱倾注在教育和培养孩子的性格发展上去。孩子就会逐渐产生“爱意识”。

1．要教育孩子尊重劳动，只有尊重劳动的人，才会爱别人。首先应该教育孩子参加劳动。

2．教育孩子以同情之心对待别人的痛苦。在对待别人的痛苦的时候，孩子的眼睛最能说明问题。。

3．要孩子以感激之情接受别人的帮助。如果父母照顾孩子，孩子不但不感激，而且有埋怨情绪，即就应该警惕

4．培养尊重、感激、同情都是高尚的感情，是爱的基本要素。

是什么造成独生子女的独立生活能力低呢？

独生子女无论在智能和其他生活能力上，都是正常的，但生活能力很差，这主要是家庭教养因素造成的。

1．父母对独生子女生活上照顾过多，使独生子女在生活上产生依赖思想，以致生活能力极差。

2．由于独生子女家庭中，缺少同龄儿童，独生子女大部分是和成年人共同生活的，因此，在生活中处于一种被动地位，造成生活上的依赖性。这是独生子女生活能力差的一个主要因素。

3．父母对独生子女的成长加倍注意，于是产生了溺爱。溺爱对于独生子女正常成长形成了一种负效果．

对性格调皮的孩子应如何教育？

家长总认为以下两种孩子是很调皮的。一是孩子在生活中，常常出现破坏性行为，如拆卸了一些玩具，以及和另外的孩子吵了架。二是孩子不愿意按照父母的愿望去生活、学习，父母就认为孩子调皮。这些都属于在孩子发展成长中的一些正常现象，而父母则认为是调皮。

这些调皮的孩子在业余时间发展自己的兴趣、爱好，正是寻求自己发展智力的途径．并且他们大多有自己独立思考的特点。那么，对待调皮的孩子应该怎么办呢?

1．对调皮孩子不能采取惩罚的态度，而是要采取启发说服的方法。

2．检查自己的教养方法，以便使孩子能够发挥自己的长处。

3．父母对调皮孩子的行为要认真观察，要发现孩子的积极因素。然后按照孩子的兴趣，多给予指导，而不要全面否定调皮的孩子，也不要强迫孩子，按自己愿望生活。

孩子为什么要说谎？